Самооцінювання закладу освіти — це процес внутрішнього моніторингу та аналізу освітніх і управлінських процесів (оцінювання учнів, педагогів, середовища, управління) для визначення рівня якості, виявлення проблем та планування подальшого розвитку, що є важливою складовою системи забезпечення якості освіти та вимагає залучення всіх учасників освітнього процесу для досягнення об’єктивних і дієвих результатів, які публікуються на сайті закладу.
Ключові етапи самооцінювання
- Аналіз та звітування: Узагальнення результатів, визначення сильних сторін та проблемних зон, підготовка аналітичної довідки.
- Планування: Розробка заходів для вдосконалення, які стають частиною плану роботи закладу на наступний період.
- Збір інформації: Аналіз документів, спостереження, анкетування (учнів, батьків, вчителів), фокус-групи для отримання даних про роботу школи.
- Оцінювання: Визначення рівня якості за 4 основними напрямами:
- Система оцінювання здобувачів освіти.
- Оцінювання професійної діяльності педагогів.
- Освітнє середовище.
- Управлінські процеси.
Напрями та інструменти
- Інструменти: Анкети (Google Форми), інтерв'ю, спостереження, фокус-групи, аналіз документів.
- Напрями: Повинні відповідати Стратегії розвитку закладу освіти.
Періодичність
- Щорічно: Комплексно або за окремими напрямами.
- Комплексне оцінювання: Доцільно проводити за рік до інституційного аудиту.
Результати та публічність
- Результати обговорюються на педагогічних радах, учнівських та батьківських зборах.
- Оприлюднюються на веб-сайті закладу, зазвичай як частина річного звіту, згідно зі статтею 30 Закону України «Про освіту».
Самооцінювання – це не формальність, а дієвий механізм для забезпечення якості освіти та визначення шляхів розвитку школи.