Положення про ВСЗЯО Охрімовецького ліцею
Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в Охрімовецькому ліцеї (далі – ВСЗЯО) розроблено відповідно до Законів України «Про освіту»; «Про загальну середню освіту»; розпорядження Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. 988-р «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року»; наказу Міністерства освіти і науки України від 09.01.2019 № 17 «Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти»
Моніторинг якості освіти— це систематичний процес збору, аналізу та поширення інформації про стан освітньої системи для оцінки відповідності результатів навчання встановленим стандартам, виявлення тенденцій та прийняття управлінських рішень, що включає оцінку навчальних досягнень учнів (НУШ, ЗНО/НМТ), умов навчання, ресурсів та зовнішніх чинників (пандемії, війни) для постійного вдосконалення освітнього процесу.
Ключові аспекти освітнього моніторингу:
- Систематичність:
Це безперервне відстеження, а не одноразова перевірка.
- Інформаційна функція:
Збір даних про навчальні досягнення, умови навчання, ефективність педагогічних технологій тощо.
- Діагностична функція:
Виявлення сильних сторін, слабких місць та відхилень від запланованих цілей.
- Управлінська функція:
Надання інформації для коригування управлінських рішень, розробки рекомендацій.
- Прогностична функція:
Передбачення подальшого розвитку освітнього процесу.
Хто і що моніторить:
- Об'єкти:
Учні (навчальні досягнення), вчителі (педагогічна діяльність), зміст освіти, ресурси, умови навчання, соціально-психологічний клімат.
- Суб'єкти:
Заклади освіти (внутрішній моніторинг), державні органи (зовнішній моніторинг).
Таким чином, моніторинг є інструментом для забезпечення прозорості та постійного вдосконалення освіти.